Які переваги ігрових будиночків для дітей просто неба?

Ігрові будиночки для дітей на відкритому повітріце чудовий спосіб заохотити дітей досліджувати природу та розважатися. Це забезпечує їм безпечний простір для гри та використання своєї уяви. Будиночки для ігор на відкритому повітрі доступні в різних розмірах і дизайнах, і вони можуть бути виготовлені з різних матеріалів, включаючи дерево та пластик. Вони також можуть містити такі елементи, як гойдалки, гірки та стіни для скелелазіння. У цій статті ми розглянемо переваги ігрових будиночків на відкритому повітрі для дітей.

Які переваги дитячих будиночків на відкритому повітрі?

1. Заохочує ігри на свіжому повітрі:Ігрові будиночки на свіжому повітрі – чудовий спосіб заохотити дітей грати на вулиці. Завдяки ігровому будиночку на відкритому повітрі діти можуть проводити час на свіжому повітрі та насолоджуватися сонячними променями. Це може принести користь їхньому фізичному та психічному здоров’ю, зменшивши стрес і покращивши настрій.

2. Стимулює уяву:Ігрові будиночки на свіжому повітрі можуть стимулювати уяву та творчі здібності дитини. Ігровий будиночок може стати замком, космічним кораблем або будинком. Діти можуть використовувати свою уяву для створення власних ігор та історій, які можуть допомогти у пізнавальному розвитку.

3. Сприяє розвитку соціальних навичок:Гра в дитячому будиночку може допомогти дітям розвинути соціальні навички. Вони можуть працювати разом, щоб створювати ігри та історії, по черзі та вирішувати проблеми. Це може покращити їхні комунікативні навички та допомогти їм розвинути дружбу.

4. Покращує фізичну активність:Ігрові будиночки на відкритому повітрі можуть підвищити рівень фізичної активності дітей. Лазіння, біг і гра на гойдалках можуть допомогти покращити координацію, рівновагу та спритність. Це може принести користь їхньому загальному здоров’ю та самопочуттю.

5. Забезпечує безпечний простір:Ігрові будиночки на відкритому повітрі пропонують безпечний простір для ігор дітей. Батьки можуть почуватися в безпеці, знаючи, що їхні діти перебувають у безпечному середовищі, захищені від стихії та потенційних небезпек.

Висновок

На завершення можна сказати, що ігрові будиночки на відкритому повітрі – це фантастичний спосіб заохотити дітей проводити час на вулиці, використовувати свою уяву та розвиватися соціально та фізично. Компанія Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. пропонує широкий асортимент вуличних ігрових будиночків для задоволення потреб дітей будь-якого віку. Перегляньте наш веб-сайт за адресоюhttps://www.nbwidewaygroup.comщоб дізнатися більше про наші продукти, або напишіть нам на адресуsales4@nbwideway.cnдля будь-яких запитів.

10 наукових досліджень про користь ігор на свіжому повітрі для дітей

1. Бердетт Х.Л. та Вітакер Р.К. (2005). Відродження вільної гри у маленьких дітей: дивлячись за межі фізичної форми та товстості до уваги, приналежності та впливу. Архіви педіатрії та підліткової медицини.

2. Фйортофт, І. (2004). Пейзаж як ігровий пейзаж: вплив природного середовища на гру та руховий розвиток дітей. Діти, молодь і довкілля.

3. Глів, Дж., Коул-Гамільтон, І., і Вілсон, Дж. (2004). Картина здоров’я: доступ дітей до ігор у лікарні. Журнал ігрової практики.

4. Херрінгтон С. і Штудтманн К. (1998). Ландшафтні інтервенції: нові напрямки дизайну дитячих ігрових середовищ на відкритому повітрі. Ландшафт і містобудування.

5. Келлерт С.Р. (2005). Будівництво для життя: проектування та розуміння зв’язку між людиною та природою. Island Press.

6. Лестер, С. і Модслі, М. (2006). Грайте, природно: огляд дитячої природної гри. Грати в Англію.

7. Мелоун, К., Трантер, П. і Шоу, Б. (2004). «Раніше я їх боявся»: зміна сприйняття дітей природи на відкритому повітрі в проекті з вивчення природного середовища (NEL). Діти, молодь і довкілля.

8. Претті Дж., Ангус К., Бейн М., Бартон Дж., Гладуелл В., Хайн Р., Пікок Дж. та ін. (2009). Природа, дитинство, здоров'я та життєві шляхи Фінальний звіт – березень 2009 р. Університет Ессекса.

9. Ривкін М.С. (1999). Чудовий вихід на природу: відновлення права дітей грати на вулиці. Національна асоціація освіти дітей раннього віку.

10. Тейлор А. Ф., Куо Ф. Е. та Салліван В. К. (2001). Боротьба з ADD: несподіваний зв’язок із налаштуваннями Green Play. Навколишнє середовище та поведінка.